Bac Général et Technologique

Depuis janvier, nous échangeons avec les candidats rennais pour s'entre-aider sur la pratique de l'oral : techniques oratoires, construction du discours et médiation scientifique sont au programme.

Ivane a été sélectionnée dans le jury pour élire le meilleur candidat.

Le public aussi attribue un prix qui permet d'accéder à la demi-finale.

Retrouvez toutes la vidéo et l'inteview (à 1:00:00) : ici.

Et ce n'est pas fini ! Le 8 juin, nous ferons une après-midi festive qui se terminera par la finale nationale, à l'opéra de Rennes.

Il est possible de vous inscrire ou de suivre l'évènement en ligne :

https://mt180.fr/

Comment ?

C’est Ma thèse en 180 secondes qui nous accompagne toute l’année.
 

Analyse des vidéos des lauréats des années antérieures, participation aux répétitions des doctorants et doctorantes de l’université de

Rennes, présence aux sélections et finales !
 

L’accroche, la pertinence du visuel, la mise en contexte, la structure de l’exposé, le regard, toutes les techniques de l’oral sont

étudiées pour une performance de qualité.
 

Les élèves de spécialité physique-chimie préparent eux une synthèse de travaux pratiques. Et ils la présentent à l’oral.
 

MT180, c’est un concours qui voient s’affronter des doctorants dans un concours d’éloquence et de pertinence.

Nous serons présents dans la salle, dans le jury et sur la scène aux Champs Libres de Rennes.
 

Retrouvez nous en ligne et dans les reportages de France 3 Bretagne les 13, 14 et 15 mars !
 

La visite guidée, en soirée, lorsque les machines sont en route, a duré près de deux heures et a été l'occasion de découvrir un univers peu commun.

Après un historique de l'entreprise, où l'on apprend notamment son premier nom (Ouest-éclair) et son statut d'association à but non lucratif, les élèves et leurs accompagnateurs ont découvert les lieux stratégiques de l'entreprise : du très bel open space des journalistes (vide à cette heure), en passant par la zone des rotatives ultra perfectionnées qui impriment les journaux du lendemain, jusqu'à l'impressionnante zone de stockage du papier.

Ces deux heures sont passées très vite, tant il y avait à voir. Une expérience, locale, à vivre au moins une fois.

Nous sommes partis en sortie avec M. Hamard dans le centre de Rennes sur le thème du patrimoine.

Il fallait, avec un jeu de pistes fourni par le professeur, visiter en groupes des lieux emblématiques du patrimoine rennais : les halles centrales, la cathédrale Saint-Pierre, le Parlement de Bretagne, les Portes Mordelaises ou encore la place des Lices.

Nous avons pu découvrir des œuvres du  musée des beaux arts.

Les élèves de spécialité physique-chimie étaient le 16 mars à Vannes.

MT180, c’est un concours, intitulé Ma thèse en 180 secondes qui voient s’affronter des doctorants dans un concours d’éloquence et de pertinence.

Après la finale rennaise, nous avons retrouvé les candidats sur la scène de Vannes pour présenter notre travail et assister à la finale des écoles doctorales de Bretagne et des Pays de la Loire.

Revoir la vidéo de la soirée.

Les élèves de spécialité physique-chimie préparent chaque semaine une synthèse de travaux pratiques. Et ils la présentent à l’oral.

L’accroche, la pertinence du visuel, la mise en contexte, la structure de l’exposé, le regard, toutes les techniques de l’oral sont étudiées pour une performance de qualité.

Comment ?

C’est le concours Ma thèse en 180 secondes qui nous accompagne toute l’année.

Analyse des vidéos des lauréats des années antérieures, participation aux répétitions des doctorants et doctorantes de l’université de Rennes, présence aux sélections et finales !

Ça vous intéresse ?

Rendez-vous en ligne :

- pour les sélections rennaises aux Champs Libres le 1^er mars ;

- pour la finale inter-régionales au palais des Arts et des Congrès de Vannes le 16 mars ;

- pour la finale nationale à Paris en juin : lien à venir.

Merci à Julien LE BONHEUR et Sarah KITAR de l’université Rennes 1, et aux doctorantes qui nous accompagnent Cindy RICHARD, Roberta RIGO et Camille LE SERREC.

« Forcément, c’est frustrant de ne pas voter pour le lauréat. On aurait aimé aussi donner notre avis », regrettent les élèves du lycée Pierre-Mendès-France. Mais à l’annonce des résultats, ils ont le sourire. S’adapter, de Clara Dupont-Monod, qui remporte le 34^e prix Goncourt des lycéens, était l’un de leurs livres préférés. « On est super contents ! »

Certains élèves de la classe avaient même rencontré Clara Dupont-Monod, déjà lauréate du prix Femina. « Elle était très détendue, disponible malgré un emploi du temps très chargé, se souvient Élise. On l’avait questionnée sur la composition du roman, les trois chapitres, le fait qu’elle ne donne pas de nom au personnage central, sa réaction au prix Femina. » « Elle nous a dit qu’on avait de bonnes questions, pertinentes », ajoute Morgane. Laurent Urnauer, leur enseignant, grand habitué du Goncourt des lycéens, confirme : « Les élèves ont lu les livres de manière très attentionnée, préparé des questions. Et les auteurs aiment leur regard neuf de jeunes lecteurs. »

Impliqués dans le Goncourt des lycéens pour piloter le journal de bord, les 31 élèves de 1^re du lycée Pierre-Mendès-France, avec les élèves du lycée Ernest-Renan de Saint-Brieuc, n’ont pas chômé. Lecture des quatorze romans de la sélection, réception des critiques rédigées par les 2 000 élèves des classes Goncourt, des photos, affiches, vidéos envoyées des quatre coins de la France, et même de Guadeloupe… Et donc Interview des auteurs de passage à Rennes… « Au début, on était enthousiastes, puis on a eu un peu peur quand on a su qu’il y avait quatorze romans à lire chacun. Mais on a pu se les partager. Et rencontrer les auteurs en vrai, c’est très motivant. » Clara Dupont-Monod, mais aussi Lilia Hassaine, Elsa Fottorino… « C’est stressant, mais on a pu leur poser des questions et avoir des réponses qu’on ne trouve ni dans les livres, ni dans les articles ! »

« Pas de sujets tabous »

Noé a lui interviewé Mohamed Mbougar Sarr, deux jours seulement avant qu’il soit proclamé lauréat du Prix Goncourt 2021 : « C’était impressionnant. Je me doutais que ce serait lui. J’étais très ému en refermant son livre. Il aborde beaucoup de thèmes, les guerres mondiales, la colonisation, la Shoah, il nous fait voyager en Argentine, à Amsterdam, en Afrique… »

Les élèves ont été touchés, par les sujets abordés, « souvent difficiles » parfois intimes : viol, abus de pouvoir, guerre, antisémitisme, inceste, handicap… « D’habitude, je lisais surtout des mangas, explique Lauriane. Là, j’ai découvert des sujets réels, et des situations qui existent dans le monde entier. » Sofia, Colombienne, arrivée en France il y a deux ans, s’est emparée des sujets : « J’en ai profité pour améliorer mon français. » « Il n’y a pas de sujets tabous, se félicite Morgane. Je ne savais pas qu’il y avait des femmes combattantes kurdes. Elles sont très courageuses. »

Ilona a été particulièrement bouleversée par le livre Parle tout bas, qui évoque un viol. « Elsa Fottorino, l’autrice m’a émue en évoquant le traumatisme. Elle en avait encore les larmes aux yeux. Ça peut permettre à d’autres jeunes filles de parler, de se libérer. »

Les élèves étaient sans cesse aux aguets : « Tous les jours, on regardait la boîte mail, pour voir les contributions, qu’on mettait en ligne le plus rapidement possible. Et tout en restant objectifs. On n’a rien censuré », insiste Julie. Et ce n’est pas fini, les élèves reporters seront également présents lors des rencontres avec les auteurs, prévues les 9 et 10 décembre, dans le nouvel Antipode à Rennes.